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不同时期宝宝巧手训练方案

作者: 来源: 时间:2021-03-31

  前苏联教育心理学家科尔佐娃在对婴儿的双手边进行训练,边测定记录大脑生物电流的强度时发现:大脑皮层的成熟程度随手指运动的刺激强度和时间而加快。由此,她总结出:促进手指的灵活运动,是提高大脑两半球皮质机能的有效手段。她进而提醒年轻的爸爸妈妈应当重视宝宝动手能力的培养,有意识地训练孩子拥有一双巧手。

  新生儿

  发育特点:

  手一直呈握拳状,如果把东西放在他的手掌中,他会抓住。

  训练要点:

  为了从出生起就开始训练手的能力,妈妈要时常抚摸宝宝的手掌,让宝宝能够抓住妈妈的手指头。

  12周

  发育特点:

  手仍然呈握拳状,但有时会张开;如果无意识地碰到一些东西后,若能推动,宝宝会再推一次。

  训练要点:

  这个时期主要发展手的“抓”“捏”能力,使乱抓乱捏到准确无误地抓捏。妈妈可以把鲜艳的小彩带、小塑料动物,挂在宝宝小手能抓捏到的地方。要训练宝宝从不同侧面去抓捏玩具,所以挂在宝宝面前的玩具位置要不断移动。每周鼓励宝宝把手伸远一些,以提高手的技能。注意小玩具务必清洁,因为孩子常常会将抓到的东西顺手放进嘴里。

  16周

  发育特点:

  手常常张开,两手可以相对捧东西,能抓住所接触的东西;会察看自己的手,如果手进入视线,目光会被手吸引。

  训练要点:

  此时是锻炼孩子精细动作,发展五指分化的时期。两手对捧是脑手协调进一步发展的结果,训练五指分化更是婴儿发育中一项极其重要的训练内容,它可以使婴儿发育进入一个新阶段。

  妈妈可以在手心上放一件玩具,让孩子去抓;或者在桌前多摆放一些固定好的东西,让宝宝抓取。注意让孩子的大拇指与其他四指的充分运动相协调。

  20周

  发育特点:

  宝宝能张开手掌,伸出去摸索了。他抓到东西后会先看一眼,所以不会对手上的东西感到奇怪;还会有意识地将两只手合拢;但是这时除非把东西放在手掌里,否则他还不会抓,也不会用大拇指把东西往手掌里推。

  训练要点:

  把一个球慢慢地滚给宝宝,鼓励他同时使用两只手去接球;准备一些玩具,把玩具挨个递给宝宝的一只手,然后让他用空着的一只手把刚接到的东西拿过来。

  30周

  发育特点:

  宝宝会边看边取东西,并且在目光注视下调整手的位置;会用整个手掌把东西罩住,拿起来用嘴去探索;7个月时开始用大拇指把东西往手掌推;抓住一个正在动的东西仍然较难,但已经能直接去抓了。

  训练要点:

  这时的技能会提高很快,如果训练得法,不久就能直接伸手去抓东西了。

  36周

  发育特点:

  宝宝已能单独使用每只手指,可能会用来挑东西,或者用整只手去抚摸物件;大拇指可与其他手指以相反方向转动;可直接、准确地接住即使是很小的东西;会一直注视着扔出去的东西;能用大拇指和食指捡起豌豆之类的小东西;会考虑怎样去抓东西,如在碰到东西之前把手水平或垂直地伸出去,这时他们不仅能从旁边,还能从上方去拿东西。

  训练要点:

  可以让宝宝用手拿着吃些小片的面包、豌豆、葡萄干或火腿等食物。

  12月

  发育特点:

  正在学习把东西扔出去;会适当地利用一些工具达到目的。

  训练要点:

  这个时期给了宝宝东西,他很容易随手扔出去。如果妈妈已经厌倦了这种妈妈捡、宝宝扔的活动,妈妈不妨把玩具用橡皮筋固定在某个地方。如果扔出去了,玩具自己会弹回来。这一招很聪明吧!

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